domingo, 29 de junio de 2008

Trabajo en Blog

Debido a la cercanía del termino de semestre sólo serán considerados para el primer semestre los comentarios realizados hasta el día 4 de Julio.




Pueden trabajar solo los siguientes artículos:

- Rommel - Desde Londres - Bombardeo de Dresden - Hiroshima

Hiroshima


El 6 de agosto de 1945, la ciudad japonesa de Hiroshima, situada en Honshu, la isla principal del Japón, sufrió la devastación, hasta entonces desconocida, de un ataque nuclear. Ese día, cerca de las siete de la mañana, los japoneses detectaron la presencia de aeronaves estadunidenses dirigiéndose al sur del archipiélago; una hora más tarde, los radares de Hiroshima revelaron la cercanía de tres aviones enemigos. Las autoridades militares se tranquilizaron: tan pocos aviones no podrían llevar a cabo un ataque aéreo masivo. Como medida precautoria, las alarmas y radios de Hiroshima emitieron una señal de alerta para que la población se dirigiera a los refugios antiaéreos.

Los resultados de este ataque son conocidos por todos 120.000 personas fallecidas de una población de 450.000 habitantes, causando otros 70.000 heridos.


Las preguntas son obvias:

1. ¿Fue necesario el bombardeo? ¿Por qué?

2. ¿Como justifican los aliados el hecho?

3. ¿Cuál es tu opinión al respecto?


Bombardeo de Dresden


El día 13 de Febrero de 1945, los aliados deciden realizar un bombardeo a la ciudad de Dresde (Dresden), en Alemania. Este bombardeo ha sido puesto en discusión: ¿Respondió a una estrategia aliada necesaria para doblegar al enemigo? ¿Fue necesario? ¿ Fue este un crimen de Guerra más?.
Como siempre los invito a entregar su opinión basada en la pregunta:
¿Por qué fue bombardeada Dresden? y ¿Cuál es tu opinión al respecto?

jueves, 26 de junio de 2008

Desde Londres

Hola profe.

¿Qué tal?. Soy Juan Carlos, alumno suyo de hace muchos años. Quería escribirle esta carta porque hoy me he acordado mucho de usted por algunas cosas que me han sucedido. Sé que tiene un blog (está moderno ah?) así que si quiere publicarlo ahí para que lo lean sus alumnos no le cobro nada. Ja!

Bueno. Empiezo. Por razones de trabajo he tenido que realizar estos últimos meses dos viajes fantásticos. A la ciudad del Cairo en Egipto, durante el mes de marzo, y a Londres donde estoy ahora mismo tomándome una cerveza mientras espero el partido de España – Rusia por la Eurocopa.

Ya le contaré las razones de mis viajes pero eso ahora no tiene importancia.
Bueno, en ambos lugares he tenido de la posibilidad de ver cosas fantásticas. Pero lo que más me ha impresionado, y por lo que me he acordado de usted, son los museos...

Para bajar y leer el texto completo deben hacer click en el enlace que sigue:


Un buen relato donde se nos muestran los contrastes de este mundo tan complejo, tan semejante y diverso a la vez... Sin duda Juan Carlos nos nuestra a la señora globalización.

Pueden hacer aquí múltiples aportes y reflexiones desde el comienzo hasta el fin...sin dudas un documento sin preguntas pero con muchas interrogantes... Seguro más de alguno se acuerda del Imperialismo con esto...


quien se entusiasma a comentar

Rommel


Erwin Rommel fue uno de los más célebres militares, y el más famoso Mariscal de Campo Alemán, durante la Segunda Guerra Mundial. Por las campañas en África recibió el apodo de Zorro del Desierto.

Sin embargo su carrera militar tubo un trágico desenlace, puedes señalar por qué.

miércoles, 25 de junio de 2008

Kamikaze

KAMIKAZE: Viento Divino, nombre que recibió el tifón que asoló el Mar del Japón y las costas adyacentes en 1281 y destruyó a la flota combinada de Coreanos, Chinos y Mongoles enviada por Kubilai Khan, nieto de Genghis Khan, para invadir el país de Wa (nombre dado por los mongoles al antiguo Japón).

Esto en 1281, pero ¿Cómo podemos definir Kamikaze en la segunda guerra Mundial?, ¿Qué papel jugaron estos kamekaze? ¿Qué juicio puedes hacer sobre ellos?

lunes, 23 de junio de 2008

Ya lo sabes, escríbelo


La Segunda Guerra Mundial se puede dividir en dos fases:

a) Desde 1939 a 1941 en donde se desarrolla fundamentalmente en Europa y con dominio de las potencias del eje y

b) Desde 1942 hasta 1945 la guerra adquiere dimensiones mundiales, con el ingreso de EE.UU. al conflicto.


¿Por qué ingresa EE.UU. a la Segunda Guerra Mundial?

domingo, 22 de junio de 2008

Selección Experiencia Pedagogicas con Uso de TIC

Estamos destacados, el blog de historia a sido seleccionado entre las iniciativas interesantes desarrolladas para lograr más y mejores aprendizajes.

Aquí esta la evidencia:




sábado, 21 de junio de 2008

Caballería Polaca


Una creencia popular es que la caballería polaca cargó de un modo inconsciente y arrogante contra los poderosos tanques de las divisiones Panzer, cuando éstas entraron en Polonia.

En más de un libro podemos leer que:

"La Brigada de Caballería Pomorska, es recordada por haber protagonizado la última carga de caballería en la historia militar.
Durante la segunda Guerra Mundial, los jinetes polacos cargaron con sus lanzas contra los tanques panzer alemanes cuando estos se dirigían hacia Varsovia, en un infructuoso intento que oponía el tradicionalismo a la tecnología; sangre y músculo al acero."

Sin embargo existen algunos que afirman que las cargas de la caballería polaca a los tanques alemanes… fueron simplemente inexistentes.

Podrías aportar a dilucidar estas dudas y aportar en favor o en contra de estas teorías encontradas:

viernes, 13 de junio de 2008

HOLOCAUSTO

El número exacto de personas asesinadas durante el régimen nazi no se ha podido determinar, aunque se consideran fiables los siguientes números:

Judíos: 5.600.000 a 6.100.000
Civiles eslavos: 3.500.000 a 6.000.000
Prisioneros soviéticos: 2.500.000 a 4.000.000
Polacos no judíos: 2.500.000 a 3.500.000
Disidentes políticos: 1.000.000 a 1.500.000
Gitanos: 200.000 a 800.000
Discapacitados: 2 00.000 a 300.000
Homosexuales: 10.000 a 250.000

Texto e imagen se unen en esta obra, del Premio Nacional de arte 2007 Guillermo Núñez, para denunciar el horror del Holocausto.

Te invitamos a dejar tu impresión sobre el holocausto: te pedimos una palabra, un sentimiento, un verso de poesía, una pequeña reflexión, para cubrir el horror.

jueves, 12 de junio de 2008

La Gestapo

La Gestapo

La Geheime Staatspolizei (Policía Secreta del Estado), conocida como Gestapo, fue fundada en 1933 para reprimir la oposición al régimen de Hitler. Cuando se incorporó al aparato del Estado en 1936, se la declaró exenta de someterse a las restricciones que imponía la ley, y sólo debía responder de sus actos ante su jefe, Heinrich Himmler, y ante el propio Hitler.


1. la . Realiza un relato igual que el anterior pero con los datos de la DINA o de la CNI (tu eliges) creada por el régimen militar de Agusto Pinochet.


2. ¿Qué opinas de este tipo de instituciones?


La Propaganda Nazi

"No hay necesidad de dialogar con las masas, los eslóganes son mucho más efectivos. Éstos actúan en las personas como lo hace el alcohol. La muchedumbre no reacciona como lo haría un hombre, sino como una mujer, sentimental en vez de inteligente. La propaganda es un arte, difícil pero noble, que requiere de genialidad para llevarla a cabo. Los propagandistas más exitosos de la historia han sido Cristo, Mahoma y Buda".
Este escrito de Joseph Goebbels, responsable del Ministerio de Educación Popular y Propaganda, resume perfectamente el trabajo que Hitler le encargara en 1933.

Analicemos el Cartel: Para su análisis observa atentamente y trata de entender que significa cada elemento y luego cuentanos:

1. ¿A quien esta dirigido el cartel?

2. ¿Qué mensaje entrega el Cartel?

miércoles, 4 de junio de 2008

El Campo Ideológico del fascismo

El Estado totalitario fiscalizó todas las facetas del pensamiento, la información y la expresión. La libertad de expresión desaparece y la cultura es mediada por el Estado, el que, desplegó una férrea vigilancia sobre la educación, a la que encomendó la misión del adoctrinamiento político de niños y jóvenes.
Los profesores son los encargados de impartir las enseñanzas oficiales del Estado. Los libros escolares, encargados de divulgar una idea mitificada del régimen y su líder.

Documento: El catesismo fascista.


"P ¿Cuál es el significado del nombre Duce?
R. Duce viene del latín dux que deriva de duco y significa «el que conduce».


P ¿Quién es el Duce?
R. El Duce, Benito Mussolini, es el creador del fascismo, el renovador de la sociedad civil, el jefe del pueblo italiano, el fundador del imperio.


P ¿Por qué el Duce es el creador del Fascismo?
R. Porque fundó el Fascio de Combate y porque se debe a él la Revolución Fascista y la doctrina del fascismo.


P ¿Qué quiere el Duce para el pueblo italiano?
R. Quiere mejorarlo moralmente y materialmente, garantizándole el máximo de trabajo y bienesta1; y quiere que a través de la educación y la organización política, sindical, deportiva y moral del fascismo, seamos siempre conscientes de sus fines y su misión en el mundo.


P ¿Cuál es la diferencia entre el Duce y los jefes de gobierno liberales y demócratas?
R. En el régimen liberal y democrático, el jefe del gobierno es el exponente de los intereses de un partido y está sujeto al beneplácito del Parlamento, que puede ocasionar su caída; por el contrario, el Duce representa, como jefe del Gobierno, a la nación entera, que está a sus órdenes en la disciplina fascista y en la de la Patria.


P ¿Cuáles son las atribuciones del Duce?
R. El Duce es presidente del Gran Consejo del Fascismo, jefe del Gobierno, jefe del PNF, Primer Mariscal del Imperio, Comandante general de la Milicia Voluntaria para la Seguridad Nacional.


P ¿Por qué el Duce es el fundador del Imperio?
R. Porque conduce y vence, contra una coalición de 52 Estados, la más grande guerra colonial de la historia, guerra para aumentar el prestigio, la grandeza y la vida de la Patria fascista. A través de esta guerra y la conquista de Etiopía, Italia ha tenido su Imperio."

El catecismo fascista, Il primo libro del fascista. Roma PNF. 1938.


Preguntas:
Lo obvio, lo casi literal :
1. qué significa DUCE.
2. ¿Qué atribuciones posee el duce?
3. ¿A quién representa el Duce y por qué es diferente a un "político tradicional"?
4. ¿Qué significado tienen las siglas PNF?


Lo no tan obvio:
5. ¿Qué pretende el documento?
6. Tu libre opinión al respecto.

martes, 3 de junio de 2008

Hitlerjugend

Comenten, critiquen que les dice este video de época sobre las juventudes hitlerianas. ¿lo pueden vincular con alguna característica del fascismo?, por ejemplo.

lunes, 2 de junio de 2008

El último día de la familia Imperial Rusa

“…el Presidiurn del Comité Divisional, cumpliendo con la voluntad del pueblo, ha decidido que el ex zar Nicolás Románov, culpable ante el pueblo de innumerables crímenes sangrientos, sea fusilado”.

Con esta comunicación El Soviet de los Urales, sintiéndose acosado por el Ejército Blanco en plena Guerra Civil y temiendo la liberación del Zar y su familia, decidió ejecutarlos a medianoche entre el 16 y 17 de julio de 1918.

Algunas preguntas para el aporte al desarrollo de este acontecimiento histórico.

¿Cómo ejecutaron al Zar y su familia?
¿Cómo y dónde los enterraron?
¿Murieron todos? ¿También Anastasia? La "leyenda de Anastasia"

El Zar y su familia


He Aquí la última fotografía del Zar, tomada por la Levitsky Company. Podrías identificar a los personajes indicando una pequeña referencia sobre ellos: