hotel rwanda

DATOS SOBRE LA POBLACIÓN DE RUANDA
* Hacia julio de 2004, Ruanda contaba con una población de 7.954.013 habitantes. Es el país más densamente poblado de Africa.
* La esperanza de vida media es de 39.18 años. (Datos de 2004)
* En 2003, se estimó que un 51% de ruandeses eran seropositivos o padecían sida; 250.000 personas viven con SIDA.
* El 84% de la población es hutu, el 15%, tutsi, y el resto, el 1% , twa o pigmea.
* Las principales religiones de Ruanda son la católica (56%), la protestante (26%), la adventista (11.1%), la musulmana (4.6%), la indígena (.1%), o ninguna (1.7%). (Datos de 2001)
* El 70.4% de la población es analfabeta. (Datos de 2003)

¿Alguno de estos datos podría servir para explicar en parte lo sucedido en 1994? ¿Cuál o cuales y por qué?

Catalogo Digital

El ministerio de Educación publicó el catálogo de experiencias digitales 2008. Entre las experiencias pedagógicas seleccionadas se encuentra nuestro blog de Historia, experiencia que no habría resultado sin el trabajo diario de ustedes los alumnos y de los consejos y apoyos de amigos y profesores. Pueden revizar la página del Ministerio ahí les dejo el enlace

http://experiencias.enlaces.cl/experiencias-pedagogicas/blog-de-historia-la-otra-sala-de-clases.html?nivel_educativo=43

Diarios de Motocicleta 2

En relación a la fotografia indique:

A quien representa, a que lugar geográfico corresponde y que es lo que se intenta espresar en la película con esta escena.

Diarios de Motocicleta

“El personaje que escribió estas notas murió al pisar de nuevo tierras argentinas, el que las ordena y pule, yo, no soy yo, por lo menos no soy el mismo yo interior. Ese vagar sin rumbo por nuestra Mayúscula América” me ha cambiado más de lo que creí”.

Ernesto Guevara, “Notas de Viaje”.

¿Cómo interpretas estas palabras extraídas del diario del Ché y escritas después de su viaje por América Latina?

Economìa nacional

En clases hemos revizado y clarificados conceptos como Nacionalización, Estatización y Privatización. Tomando en cuenta estos conceptos podrìan indicar:

1. ¿Cuál es la diferencia entre la Nacionalización y la Chilenización del Cobre?

2. ¿Bajo el mandato de que presidente se produce la Chilenización?

Comercionalización de Productos

"El resultado de responsabilidad estatal en la producciòn y/o distribuciòn de alimentos es de un 61,24% y en algunos subgrupos se supera el 80% como es el caso de harinas y fèculas; carnes, aves, pescados; y aceites, cecinas y grasas. El subgrupo menos controlado es el de verduras y frutas con 8,9 % " (Jose Garrido, Cristián Guerrero y Marìa Soledad Valdès)

Considera las caracterìsticas económicas establecidas en el párrafo, para indicar el presidente de Chile que debrìa haber gobernado en este perìodo.

Machuca trailer

A proposito de la Película que vimos creo que lo que podemos poner en discución en este espacio es : ¿ Es posible en nuestros tiempos, la integración social en las escuelas y Liceos?

América Latina

Tomado de: http://nocturno74.files.wordpress.com/2009/04/lineal-america-latina1.jpg

He aquí un muy buen aporte de Marcelo Espinoza del 4° Avellano:

Latino América es una tierra de múltiples contrastes tanto culturales, económicos como sociales.
Desde el comienzo de su historia mestiza a sido marcada por la injusticia, avaricia y codicia de las potencias del mundo hasta el día de hoy.
Siempre a merced y disposición de algún amo, siempre esclava a diferentes niveles, sociales y económicos.
Latino América esta llena de recursos primarios que son vendidos y arrasados sin conciencia por los más fuertes y, aun peor por nosotros mismos.
Nuestro semi-continente muestra mucha pobreza y sobre todo mucha desigualdad de ganancias, esto es un círculo vicioso que viene desde el comienzo de nuestra mestiza sociedad. Por otra parte, así como económicamente hay poco, tenemos mucho en otros aspectos, como es la cultura e identidad. Ya que nuestro continente multicultural posee muchas raíces, por lo que la palabra “mestizo” es la mejor definición para este.
Tenemos tradiciones, cultos, mitos, credos y costumbres de 3 razas: Aborigen América (indígena), Africano (con quien compartimos la pena y lucha) y Blanco Europeo. Por eso destacan nuestros grandes artistas, anónimos y populares, lamentablemente con el pasar de los años y debido a los acontecimientos sucedidos, pasamos de las manos europeas a las manos estadounidenses (gringas) de quienes hemos querido imitar su utopía de vida, perdiendo, ignorando, avergonzándonos y olvidando lo que nos compone como pueblos hermanos que es nuestra identidad.
A pesar de todo esto el pueblo latino no deja su empuje de lucha y sobretodo su calidez que nos da la fuerza en el día a día a pesar de los obstáculos.
Somos un pueblo que siente y proclama su autosuficiencia que muchas veces nosotros mismos nos negamos.
Hay cosas buenas y malas como todo en la vida, nos falta crecer y aprender de nuestros errores pero son sus artistas y revolucionarios quienes mantienen la esperanza mestiza viva.

Marcelo (Mestizo) Espinoza Parra.

Los invito a discutir algunas ideas del texto, no tenemos que estar siempre de acuerdo.

La llegada del hombre a la luna

La Carrera espacial norteamericana la inicio el presidente Kennedy, exponiendo ante el Congreso la necesidad de enviar una expedición a la Luna y regresar a salvo a la Tierra. Era una época de tenciones políticas, de enfrentamientos en diversos planos con la URSS, quien llegara a la luna sin lugar a dudas daría un paso importante en la disputa de la hegemonía global.
La historia ya la sabemos Apolo 11, mar de la tranquilidad y el gran paso de la humanidad tras el pequeño paso humano. Pero también se debate al respecto y argumentos encontrados tratan de evidenciar un fraude norteamericano.

Te queremos invitar, a entregar argumentos que defiendan la gran aventura lunar o el fraude lunar siguiendo la pregunta ¿Llegó o no el hombre a la luna? Argumenta.

Pacto de Varsovia

Tomado de: http://www.historiasiglo20.org/IMAG/images/finguerrafria03%20.jpg

Art. 3. Las Partes Contratantes se consultarán mutuamente sobre todas las cuestiones internacionales importantes que afecten a sus intereses comunes, con miras al fortalecimiento de la paz y la seguridad internacionales. Las Partes Contratantes se consultarán inmediatamente cada vez que en opinión de una de ellas surja una amenaza de ataque armado contra uno o varios Estados Partes en el Tratado a fin de proveer para la defensa colectiva y de mantener la paz y la seguridad. (1955)

Tomado de:http://www.historiasiglo20.org/TEXT/pactovarsovia.htm

1. Con la ayuda de la imagen indica quienes formaron parte del Pacto de Varsovia.
2. ¿Cuál era el objetivo principal del Pacto de Varsovia?

Mapa - GUERRA DE COREA

TOMADO DE: http://recursos-csociales.iespana.es/images/Guerra%20de%20Corea.gif

Estos pasos te servirán de guía a la hora de interpretar un mapa:

PRIMER PASO: delimitar el espacio físico representado. (Puede ser una región, un país, un continente). Hay que especificar. Ejemplo el mapa representa a la 8ª Región Del bío-bío.

SEGUNDO PASO: indicar el tiempo. (época a la que se hace referencia, en siglos o fecha.

TERCER PASO: especificar los símbolos de la leyenda. Es decir identificar las principales simbologías que le dan razón de ser al Mapa. Ejemplo, el color azul representa el potencial hidroeléctrico de la 8ª Región.

CUARTO PASO: analizar los contenidos del mapa. Ejemplo: el mapa muestra los recursos hídricos de la octava región destacando aquellos relacionados con la producción de energía eléctrica…

Ya saben como leer un mapa entreguemos entonces algunos antecedentes de la guerra de Corea por medio de la lectura de la gráfica anterior (espero que el idioma no sea un obstáculo).

Algunas Notas sobre la Guerra de Corea

Tomado de: http://blankinblank.files.wordpress.com/2009/06/corea3.jpg

La "guerra fría" es la larga y abierta rivalidad que enfrentó a EE.UU. y la Unión Soviética y sus respectivos aliados tras la segunda guerra mundial. Entre las tensiones del período destaca la Guerra de Corea.

Debido a la intervención de tropas Chinas y sovieticas en el conflicto el General Norteamericano MacArthur propuso el bombardeo atómico del norte de China.

Algunas preguntas:

1. ¿A favor de quien ingresan las tropas sovieticas y Chinas?
2. ¿Que consecuencias tubo la propuesta de MacArthur?

tomado de http://www.un.org/spanish/descolonizacion/images/flagsbg2s.gif

Sobre descolonización

¿Crees que los territorios que alcanzaron su independencia en África o Asia han alcanzado un éxito como país? ¡Crees que su decisión separatista fue acertada o deberían aún mantenerse bajo el control colonial de sus antiguos dominadores? ¿Alcanzaron estos países una real independencia política, social y económica?

Estas preguntas deben ser el punto de partida para comentar sobre los países de africa y Asia despues de la colonización a la que fueron expuesto. Argumenta libremente al respecto.

DESCOLONIZACION

Esperando acelerar el proceso de descolonización, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó en 1960 la Declaración sobre la concesión de la independencia a los países y pueblos coloniales. En la Declaración sobre la descolonización, como también se la conoce, se afirma que todos los pueblos tienen el derecho de libre determinación y se proclama la necesidad de poner fin rápida e incondicionalmente al colonialismo.

Hoy pese a todos los esfuerzos de este organismo quedan 16 territorios no autónomos.

Para comenzar:

1. Nombra uno de estos territorios, indica su localización y dependencia?.

Adolf Hitler (Juventudes Hitlerianas)

Sin duda las imagenes reflejan la adhesión que el pueblo alemán tenían con el fascismo.

1. ¿Qué factores explican el éxito del fascismo y el gran apoyo del pueblo alemán a esta Ideología?

Fascismo Italiano e Iglesia Católica

Imagen tomada de Claseshistoria.com

En la implantación de sus ideales el Estado Italiano contó con la ayuda de la Iglesia Católica, la que se constituyó en un sólido aporte al régimen fascista de BenitoMussolini.

1. ¿Podrías indicar a que se debe este acercamiento de la iglesia católica al fascismo Italiano?

2. En la Imagen podemos apreciar una clase, en una Escuela Pública, en la Italia de 1930. ¿Por que podemos afirmar que existe una unión Iglesia- Estado al observar esta Imagén?

Propaganda fascista

La propaganda fascista en Alemania y es Italia estubo al servicio del Estado, es evidente que el ministerio de propaganda fascista Italiana pretendía demostrar que una nueva Italia -sana, joven, fuerte- estaba naciendo bajo el gobierno de Benito Mussolinni.

Analicemos el Cartel: Para su análisis observa atentamente y trata de entender que significa cada elemento y luego cuentanos:

1. ¿A quien esta dirigido el cartel?

2. ¿Qué mensaje entrega el Cartel?

Análisis de Imágenes

Observa la imagen de Adolf Hitler he indica:

1. Nombre de la medalla que ostenta. ¿Por qué la usa?

2. Nombre del símbolo que usa en el brazo.

3. ¿ Con cuál de los siguientes principios de la ideología fascista vinculas esta imagen? fundamenta.

Nacionalismo.
Racismo.
Imperialismo.
Sociedad y Gobierno militarizados.

Fascimo Italiano

El fascismo es una ideología y un movimiento político que surgió en Italia en la Europa de entreguerras (1918–1939), a continuación te presentamos el emblema fascismo, describe el significado de los símbolos que lo componen.

Imgen tomada de: http://filosofiaehistoricidad.blogspot.com/2008/07/los-orgenes-del-fascismo.html

Una imagen para comentar

Imagen tomada de: historiasiglo20.org

Me pueden decir: ¿Qué representa la imagén?

El Barón Rojo

Manfred Albrecht Freiherr von Richthofen, militar y aviador alemán conocido como el Barón Rojo, fue idolatrado por los suyos y temido por el enemigo, el aviador alemán se ganó el respeto de unos y de otros batiéndose en el aire con arrojo y precisión. Ni la derrota de su país ni su muerte prematura le privaron de ser considerado uno de las figuras destacadas, en el horror de la Primera Guerra Mundial.

Nuestra pregunta y que pretende motivar tu curiosidad de investigador es:

¿Cómo murió el Barón Rojo?

Chile y la Primera Guerra

imagen tomada de: http://www.kalipedia.com

Algunas simples interrogantes sobre Primera Guerra y nuestro País:

1. ¿Quien Gobernaba hacia 1914?

2. ¿ Que posición adoptó nuestro país en relación al conflicto?

3. Podrías mencionar alguna consecuencia o dato de importancia del conflicto, para nuestro país?

La guerra anglo-boers

Fotografía tomada de: www.claseshistoria.com

¿ Podrían indicar cúal es la causa más importante por la que se inicia la guerra anglo-boers? Debes fundamentar tu respuesta.

IMPERIALISMO

Batalla de Kambula. 1879

¿Quienes se enfrentaron en esta batalla? , ¿Por qué?, Resultados posteriores del conflicto... Cualquier comentario hilado al respecto es bienvenido

¿Quien fue realmente el inventor del teléfono?

Hace algunos años se dió una fuerte controversia sobre el inventor del teléfono, poniendose en entredicho la autoría de Bell. Te invito a revizar la web en busca de información y a resolver el tema en cuestión:

¿Quién fue el inventor del teléfono?

Consecuencias de la Revolución Industrial

". . . Primero, por lo que se refiere al alcance y funcionamiento de los males que son objeto de la investigación: . . .
Que la formación de todos los hábitos de limpieza queda obstaculizada por la provisión defectuosa de agua.
Que las pérdidas de vidas cada año por causa de la suciedad y la mala ventilación son mayores en número que las pérdidas por muertes o heridas producidas por cualquier guerra en la que
haya participado el país en tiempos modernos.
Que de los 43,000 casos de viudez y 112,000 casos de orfandad indigente, extraídos de las tasas de los pobres en Inglaterra y Gales solamente, parece que la proporción más grande de muertes de cabezas de familia ocurrió por las causas que se especifican arriba y por otras causas evitables; que tenían edades por debajo de los 45 años, es decir, 13 años por debajo de sus probabilidades naturales de expectativa de vida, como lo demuestra la experiencia de toda la población de Suecia. . . ."

Fuente: Edwin Chadwick, Report on an Inquiry into the Sanitary Condition of the
Labouring Population of Great Britain, W. Clowes and Sons, 1842

Basados en el informe que Edwin Chadwick presentó al Parlamento como secretario de una comisión que investigaba las condiciones sanitarias y las maneras de mejorarlas mencione un efecto negativo de la industrialización para los trabajadores de Gran Bretaña.

¿Qué es?

Sin lugar a dudas más de alguna vez han observado esta enorme masa de hierro abandonada en los campos o adornando la plaza de algún pequeño pueblo del sur del país. Esta impresionante maquinaria sin duda está ligada a los tiempos de la incipiente industrialización del país de la segunda mitad del siglo XX.

1. ¿Qué nombre recibe esta máquina?
2. ¿Qué era en realidad?
3. ¿En qué área productiva se utilizó.

MAPA: Las industrias Inglesas

Con la ayuda del mapa responde a las preguntas que te proponemos. (para algunas requerirás algo de información adicional).

1. ¿Qué producían los Altos Hornos de coque?
2. Según el mapa ¿ Que industria inglesa tubo un mayor desarrollo?
3. Qué industria tubo un mayor desarrollo, la de la lana o la del algodón?
4. ¿cuál es la industria de mayor desarrollo en Escocia?

Causas de la revolución industrial en Inglaterra

Eric Hobsbawm

“La Revolución industrial inglesa fue precedida, por lo menos, por doscientos años de constante desarrollo económico (...).

Las principales condiciones previas para la industrialización ya estaban presentes en la Inglaterra del siglo XVIII o bien podían lograrse con facilidad (...). Hacia 1750 es dudoso que se pudiera hablar con propiedad de un campesino propietario de la tierra en extensas zonas de Inglaterra y es cierto que ya no se podía hablar de agricultura de subsistencia (...). El país había acumulado y estaba acumulando un excedente lo bastante amplio como para permitir la necesaria inversión en un equipo no muy costoso, antes de los ferrocarriles, para la transformación económica. Buena parte de este excedente se concentraba en manos de quienes deseaban invertir en el progreso económico (...). Además Inglaterra poseía un extenso sector manufacturero altamente desarrollado y un aparato comercial todavía más desarrollado (...).

El transporte y las comunicaciones eran relativamente fáciles y baratos, ya que ningún punto del país dista mucho más de los 100 km. del mar, y aún menos de algunos canales navegables (...).Esto no quiere decir que no surgieran obstáculos en el camino de la industrialización británica, sino sólo que fueron fáciles de superar a causa de que ya existían las condicione sociales y económicas fundamentales, porque el tipo de industrialización del siglo XVIII era comparativamente barato y sencillo, y porque el país era lo suficientemente rico y floreciente para que le afectaran ineficiencias que podían haber dado al traste con economías menos dispuestas.”

Fuente: Hobsbawm. Industria e Imperio.

1. Qué país sirve de base para las opiniones vertidas por el autor?
2. ¿Qué factores, son mencionados por el autor, como importantes para el desarrollo industrial? (dos factores)
3. “Buena parte de este excedente se concentraba en manos de quienes deseaban invertir en el progreso económico” ¿A qué clase social hace referencia el autor?

Revolución

Entre los meses de abril y junio de 2006 se van a producir en nuestro país una serie de manifestaciones realizadas por estudiantes secundarios. Esta movilización es conocida informalmente como Revolución de los pingüinos o Revolución pingüina, debido al tradicional uniforme utilizado por los estudiantes.

Si consideramos el concepto de Revolución que hemos comentado en clases:

¿Es la revolución Pingüina una Revolución?

Bienvenidos

Bienvenidos a un nuevo año escolar, a un nuevo encuentro con la historia en esta herramienta complementaria al aula, que es el blog.

Espero que la iniciativa motive al estudio de la historia a aquellos que recién se inician en el trabajo virtual y a los ya veteranos comprometerlos aún más en la construcción conjunta de saberes.